现代教育技术应用

第5期

开课时间： 2020-02-03 至 2020-06-07

教学进度：

预报名
进行中
已结束

学时安排：36学时

学分：2分

作为培养未来教师现代教育技术能力和提高教师信息素养的主要课程，本课肩负着引领基础教育改革的重任。课程按照理论与设计篇、教学资源开发篇、应用篇三部分展开。内容包括现代教育技术概述、教学设计、多媒体素材的获取与处理、多媒体课件的设计与制作、微课程的设计与制作，数字化教学环境、网络教育应用等。

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这门课程会讲什么？

本课程按照理论与设计篇、教学资源开发篇、应用篇三部分展开。理论与设计篇主要包括现代教育技术概述、教学设计，旨在培养学生掌握教育技术基本知识；教学资源开发篇包括多媒体素材的获取与处理、多媒体课件的设计与制作、微课程的设计与制作，旨在培养学生的动手能力，这部分是本课程的主体与重心；应用篇主要包括数字化教学环境、网络教育应用等。

你将收获什么？

作为一名师范生或在职教师，学习完本课程，你将拥有积极的教育技术意识和娴熟的现代教育技术应用能力，能快速利用触手可得的技术手段做一个好课件、上一堂精彩的课。

具体来说，学习完本课程，你将收获如下知识和能力：

1) 了解教育技术、现代教育技术的概念及产生、发展历史；掌握视听教育理论的基本观点；了解多媒体学习的认知模型及多媒体教学原则；会利用传播模式分析教育过程；了解中小学教师信息技术教学应用能力提升工程。

2) 理解教学设计的涵义；掌握教学设计的过程模式概念以及几种典型的教学设计模式；掌握教学设计的主要设计环节和设计步骤；会使用教学设计理论指导教学实践；理解并掌握信息化教学设计的含义、基本原则和基本步骤；掌握信息化教学设计的要素和主要环节；理解翻转课堂教学设计的概念。

3) 了解校园网的基本概念和主要功能；熟悉多媒体教室、多媒体网络教室的基本概念和主要功能及特点；了解智慧教室的基本功能；掌握微格教学的概念及其组织和实施的步骤。

4) 掌握文本、声音、图像、动画和视频素材常见的文件格式；了解多媒体素材的获取方法；学会用软件工具对媒体素材进行简单的编辑和处理；

5) 理解多媒体课件的概念及制作流程；熟练掌握利用PowerPoint制作多媒体课件的操作方法及使用技巧；了解Flash的基本功能并掌握利用Flash制作多媒体课件的基本流程及方法与技巧。

6) 理解微课程的基本概念及由来；掌握微课程的种类及设计原则；掌握微课程的设计策略及制作技巧；掌握利用Camtasia处理视频的基本方法并能熟练使用Camtasia设计制作微课程；

理解网络教育、移动学习的概念；了解网络教育的常见形式与特点；掌握利用网络进行教育教学的方法；掌握常用网络教育资源教学应用方法。

适合什么人学习？

本课程既可以满足高等师范院校在校师范生和教育硕士现代教育技术能力的培养，也可供中小学信息技术教师或其他科任教师自学以提高自己的多媒体课件制作、微课程制作等现代教育技术能力，从而改善自己的教学、学习方式，实现教学最优化。

师资团队

安素平教授 | 闽南师范大学

研究领域

任教课程：

本科课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、现代教育技术应用等；

研究生课程有信息技术教学设计与实施、教育技术学前沿与趋势研究、现代教育技术应用（慕课课程）等。

论文与著作

撰写与参编的书：

专著《教学绩效设计导论》，厦门大学出版社。

副主编：《现代教育技术应用》厦门大学出版社。

论文：

在《中国电化教育》《电化教育研究》《现代教育技术》

等在核心期刊和大学学报发表论文共23篇

荣誉与奖励

主要课题：

1、福建省慕课联盟，在线课程《现代教育技术应用》；

2、教育技术学专业学生的网络信息素养培养研究，福建省教育厅；

3、闽南地区基础教育信息化可持续发展研究，福建省教育厅。

冉新义副教授 | 闽南师范大学

研究领域

基础教育信息化，信息化教学

论文与著作

在《电化教育研究》、《中国远程教育》等期刊发表论文14篇，其中人大复印资料全文转载1篇。

出版专著《混合式学习的理论与应用研究》，主编教材2 部，《现代教育技术应用》为2016年省级精品在线开放课程使用教材，主讲第一章。

主持福建省社科规划项目3项、福建省教育科学规划重点项目1项。

刘冰副教授 | 闽南师范大学

研究领域

教育信息化、在线教育

论文与著作

发表论文数篇，主编教材1部，主持省十三五教育规划重点课题1项。

荣誉与奖励

1. 基于高校师范生信息化教学能力培养的课程建设与教学改革实践，2018年闽南师大教学成果奖（高等教育）一等奖，主持。

2. 获得漳州师范学院“2009-2010学年本科课堂教学优秀奖”二等奖；

贺宏伟讲师 | 闽南师范大学

研究领域：育信息化、数字化学习资源建设。

主讲课程：《现代教育技术》、《多媒体课件设计与制作》、《三维动画制作》、《通用技术基础》、《scratch编程》等。

简要经历：2002获湖南师范大学教育技术学学士学位，2008年获华东师范大学教育技术学硕士学位，2015年9月-2016年7月在华东师范大学教育信息技术学系访学一年；2002年~至今在闽南师范大学（原漳州师范学院）任专任教师。现任闽南师范大学教育技术系副主任。

荣誉成果：曾连续两次荣获闽南师范大学本科课堂教学竞赛一等奖；连续两年荣获福建省移本科移动教学大赛二等奖、三等奖。主持福建省教育厅课题一项，参编教材一部，在国内公开发行的刊物上发表论文数篇。

郑琼讲师 | 闽南师范大学

研究领域

信息化教学

主讲课程：《现代教育技术》、《多媒体课件设计与制作》、《数据库原理与应用》、《离散数学》、《计算机网络原理》等。

荣誉成果：曾荣获闽南师范大学本科课堂教学竞赛一等奖；参编教材一部。

袁东斌讲师 | 闽南师范大学

研究领域

教育信息化虚拟现实教育

论文与著作

主编《数字摄影与摄像》（清华大学出版社），发表论文多篇

荣誉与奖励

福建省首届移动教学大赛二等奖

三次获得闽南师范大学本科教学大赛一等奖

常见问题

1.我该如何学习这门课程？

（1）首先您要注册一个学银在线的账号。

（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页，也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。

（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。
2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

您可以通过以下几种方式获取帮助：

（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；

（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。

（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
3.我是新手，能否给我一些学习建议？

（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
4.课程会不会很难、很枯燥？

（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。

（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。