【学习目标】
1、光在_________、__________、__________介质中沿_______传播。
2、光沿直线传播的应用:
①影子:光在传播过程中,遇到________的物体,便在后面形成影子。
②小孔成像:用带有小孔的板遮挡在光屏与物之间,光屏上形成物的像的现象。
小孔成像中像的特点;大小不确定,是____立的,是_____像,形状与物体_______。
③日食、月食
④激光准直、一叶障目、射击瞄准、队列对齐等。
【微教学设计】
一、教学目标
1、了解光沿直线传播的具体应用,能根据现象做出判断。
二、教学重、难点
1、教学重点:光沿直线传播的三种应用:影子、小孔成像、日食月食。
2、教学难点:对于小孔成像的理解
3、难点突破:移动光屏,观察像大小的变化;通过分析光沿直线传播,理解倒立实像的产生原因。
三、教学方法
1、采用ppt中的动画来展现具体的情境,加深学生的理解
四、教学步骤
1、回顾已学知识:光在同种、透明、均匀介质中沿直线传播。
2、介绍影子,了解影子的形成原因,知道生活中哪些现象属于影子。
3、讲解小孔成像的原理,通过动画了解所成的像是倒立的、大小不确定的实像。
4、讲解日全食,从而了解日食月食都是光沿直线传播的结果。
5、展示光沿直线传播的其他应用。
【微课视频】
【在线微检测】
1、小孔成像实验说明了光_________________的性质,其所成的像是______像。
2、下列事实中,哪个不能说明光在均匀介质里沿直线传播( )
A.在地球表面经常看到日出日落时太阳显得大,中午时太阳显得小
B.小孔成像
C.日食的形成、月食的形成
D.枝叶茂密的大树下面,地面上常出现圆形光斑
3、下面四个例子中,哪个不能说明光是直线传播的( )
A.看不见不透明物体后面的东西 B.射击时的瞄准
C.我们能从不同方向看到不发光的东西 D.阳光下你身体的影子
4、骑行是一种时尚的健身运动,图4中骑行者影子的形成是由于( )
A.光的反射 B.光的色散
C.光的折射 D.光的直线传播
5、如图所示的情景中,由于光沿直线传播形成的是( )
A.阳光下小狗的身影 B.水面飞鸟的“倒影” C.岸上看水里的鱼 D.雨后绚丽的彩虹
6、阳光灿烂的日子,在茂密的树林下,常能在地上见到许多圆形的光斑,这些光斑是( )
A. 太阳的虚像 B. 太阳的实像 C. 树叶的影子 D. 树叶的实像
7、2015年4月5日晚,天空出现的“红月亮”是月全食奇观。月全食的形成主要是由于( )
A.光的直线传播 B.小孔成像 C.平面镜成像 D.光的折射
8、能用光的直线传播知识解释的现象是( )
A.水中倒影 B.雨后彩虹 C.形影不离 D.海市蜃楼
9、如图所示的四种现象中,属于光的直线传播的是( )
A.汽车上的“后视镜” B.沙漠中的“海市蜃楼” C.树在水中的“倒影” D.树荫下的圆形光斑
10、下列现象中,由于光的直线传播形成的是( )
A.山在水中的“倒影” B.月食
C.筷子好像被水“折断”了 D.放大镜把文字放大
11、如图11所示为小孔成像的现象,其成像的原因是( )
A.光的反射 B.光的折射 C.光的色散 D.光的直线传播
12、如图所示的四种现象中,不是由于光的直线传播而形成的是( )
A.树荫下形成圆形光斑 B.地面上的“树影” C.沙漠中的“海市蜃楼” D.日食现象
13、晚上,人走过一盏路灯的过程中,其影子长度变化的情况是( )
A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长
【学习资源】