1.1 开课问卷

1.2 课程简介

1.3 学生成果展示

1.4 课程大纲与参考书目

1.5 课程评价构成

1.6 科技翻译的作用

1.7 科技翻译译者的素质与要求

1.8 开课必填问卷

2.1 中国翻译史

2.2 中国科技翻译史

2.3 重要翻译家

2.4 主题悦读

2.5 学生习作展示

3.1 科技文本的文体特点

3.2 翻译的标准

3.3 科技翻译的一般方法与技巧

3.4 主题悦读

3.5 学生习作展示

4.1 术语的定义、翻译

4.2 科技术语的命名原则

4.3 术语库的建立

4.4 主题悦读

4.5 学生习作展示

5.1 科技翻译中的逻辑再现

5.2 英语长句的特征与翻译

5.3 汉语长句的特征与翻译

5.4 简单句与复杂句的转换

5.5 科技英语否定结构的翻译

5.6 科技英语被动句的翻译

5.7 主题悦视

5.8 主题悦读

5.9 学生习作展示

6.1 机电工程

6.2 生命科学

6.3 农林业、生态

6.4 航天航空

6.5 医学

6.6 能源、石化

6.7 学生习作展示

6.8 主题阅读 5

7.1 美的体现

7.2 艺术与科学

7.3 主题悦读

7.4 补充悦读

7.5 学生习作展示

8.1 科技典籍译作欣赏

8.2 科技影视作品欣赏

9.1 因特网的应用

9.2 计算机辅助翻译

9.3 Trados使用技巧

9.4 主题悦读

9.5 学生习作展示

10.1 博物馆、科技馆考察汇报PPT

10.2 博物馆、科技馆实践反馈

10.3 主题悦读

10.4 翻译练笔

11.1 节译与编译

11.2 主题悦读2

11.3 编译

11.4 主题悦视

12.1 如何查找文献

12.3 科技论文摘要写作与翻译

12.4 科技论文写作

12.5 主题悦读

12.6 学生习作展示

13.1 End-of-the-term survey

13.2 学生课程反馈