《临床诊断学》第七篇 如何进行临床诊断混合教学方案

线上内容：（1）掌握诊断疾病的步骤：收集临床资料（病史采集、体格检查、实验室及辅助检查）；分析、综合和评价临床资料；提出初步诊断；验证或修正诊断。（2）临床诊断必须具备的职业素养

线下内容：掌握：（1）临床诊断思维的基本原则和方法。（2）临床诊断思维的特点与常见的误诊和漏诊原因。（3）临床诊断的内容、格式和书写要求。

线上：  自制资源（诊断疾病的步骤，含思政内容），线上作业（单选题，案例题）

（课前）

线下： （临床思维方法、临床诊断的内容）重点、难点知识解析，课堂中通过

（课中） 互动实践（抢答、随机提问、小测试等）

      重点介绍小组学习项目（临床思维方法➔运用情景模拟、CBL等教学方法）

      举例

线上：课后交流、答疑、讨论

（课后）