学习任务：研学课程要素梳理

学习指南：

学习目标

通过课程学习，阅读教材、观看学习资源、阅读拓展资料：

知识目标

1.列举研学课程设计的5个核心要素（据教材P33-37）；

2. 解释各要素内涵（如教育目标、评估手段）及相互关联；

能力目标

1. 能运用要素框架诊断研学课程案例缺陷，

2. 能完成1份符合行业标准的简易课程方案

素质目标

1. 养成“破界创新”的课程设计思维：、

2. 在安全合规前提下，突破传统活动框架，设计具有教育前瞻性的体验方案，

学习重点

掌握研学课程设计的基本要素（需求分析、目标指定、主题设计、资源分析等）

学习难点

研学课程设计的各要素间的动态关联性（如：评估手段如何呼应教育目标？）

学习资源

1.学习通章节2.2学习资源，研学猫等平台上研学旅行产品相关案例、视频；

2.参考教材33页-37页，可用笔标出要素定义；

3.研学课程要素理论测试。

学习方法

观看视频；研读教材内容、阅读拓展资源；比较分析、小组合作学习

小组任务

1.小对比分析研学课程案例，小组绘制研学课程设计基本要素的思维导图，并进行展示汇报。

学习活动

课前

1.观看学习通上微课资源；

2.研读教材上关于研学课程设计的各个要素；

3.搜集1个市场上的研学课程案例并分析其具备的要素。

课中

1.结合PPT的知识要点知道研学课程设计的基本要素；

2.通过教师的微课视频，弄清楚各个要素之间的逻辑关系

3.依托课中测验、讨论提升对要素的认知

4.对照评分表，判断市场上的研学课程案例

课后

1拓展阅读-在教育部给出的指导纲要文件中找到课程设计要素；

2.教师提供的各类研学课程案例中，呈现出要素的方式