学习任务：研学手册设计要求

学习指南：

学习目标

通过课程学习，阅读教材、观看学习资源、阅读拓展资料：

知识目标

1. 掌握手册四维设计原则（教育性×安全性×适龄性×便携性）；

2. 归纳内容模块的黄金配比（任务卡60%+安全指引20%+资源包15%+创意留白5%）

能力目标

1. 能依据研学课程内容明确研学手册设计要求

2. 能应用《手册三维评估矩阵》，完成从课程内容到手册要素的转化（目标→任务卡/资源→互动点/成果→展示区）

素质目标

1. 在研学手册设计过程中，树立质量意识和创新意识

2. 具有美学修养，为研学课程设计美观、实用的手册。

学习重点

研学手册的教育功能穿透性（任务卡必须直指课程目标，避免“填色游戏”等无效互动）

学习难点

适龄性设计的精准把控（小学版需图画引导，高中版需学术工具，特殊学生需无障碍设计）

学习资源

1.学习通平台章节4.1学习资源，研学实践百科公众号上的《手把手教你用Deepseek制作研学手册》案例；

2.研学课程手册设计相关理论测试。

学习方法

观看视频；研读教材内容、阅读拓展资源；比较分析、案例学习

小组任务

1.小组合作研学，通过典型研学手册案例，各小组能够完成本小组的避暑山庄“民族融合”主题的研学手册设计的要求梳理。

学习活动

课前

1.观看学习资源；

2.各小组搜集至少3个研学学生手册。

课中

1.学习PPT上的知识点完成对研学手册设计要求的理解

2.教师的微课视频、1+X证书的研学手册教学视频、主题讨论帮你更好掌握研学手册相关要求

3.教师提供的研学手册封面案例，更加拓宽对研学手册的设计要求认识

4.研学手册的评分表帮你更好的对标本小组的设计的研学手册是否符合要求

课后

1. 在学习通上完成研学课程手册设计的测试。

2. 业内研学动态、企业研学手册和大赛研学手册帮你更好的明确研学手册设计要求

小组“研学手册设计要求梳理”学习活动评分表

评分维度

A级（25分）

B级（15分）

C级（5分）

得分

1. 文化准确性
（30分）

所有图文经双重验证（史料+专家），精准标注满蒙汉藏文化符号
（例：建筑构件术语/服饰纹样寓意/宗教器物名称），含多语言对照（满汉蒙藏文）

存在少量未标注术语（≤3处），仅单语表述

图文错误≥2处（如混淆须弥座与抱厦），无文化来源说明

2. 学生友好度
（25分）

完美适配学龄认知：
• 小学：漫画图解+互动贴纸
• 初中：思维导图+对比表格
• 高中：史料摘录+批判性问题
无障碍设计（字体/行距/色彩符合国标）

部分内容超纲（如小学用文言文）或交互设计不足

纯文字堆砌，无年龄分层设计

3. 教育逻辑性
（25分）

PBL任务链闭环：
• 导引（真实问题）→ 探究（方法指导）→ 创造（成果产出）→ 反思（量规自评）
各环节无缝衔接

环节完整但逻辑断裂（如探究与创造无关联）

碎片化活动拼凑，无主线设计

4. 实践指导性
（20分）

三合一工具包：
• 安全急救流程图（中暑/踩踏）
• 民族礼仪速查卡（蒙式哈达递法/满族请安礼）
• 实时记录工具（扫码上传照片/语音笔记）
单手可操作（≤A5尺寸）

含基础工具但使用不便（如多折页地图）

无实用工具，纯理论说明

总分

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