1运动生理学

林延敏

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 运动生理学概述
  • 2 肌肉活动
    • 2.1 细胞生物电现象
    • 2.2 肌肉收缩原理
    • 2.3 肌肉收缩形式与力学特征
    • 2.4 肌纤维的类型与运动能力
  • 3 能量代谢
    • 3.1 人体能量的供给
    • 3.2 人体能量代谢的测定
    • 3.3 运动状态下的能量代谢
  • 4 神经系统的调节功能
    • 4.1 神经系统的基本概述
    • 4.2 神经系统功能活动的基本原理
    • 4.3 神经系统的感觉分析功能
    • 4.4 神经系统对姿势和运动的调节
  • 5 内分泌调节
    • 5.1 内分泌与激素
    • 5.2 主要内分泌腺的功能
    • 5.3 运动与内分泌功能
  • 6 免疫与运动
    • 6.1 免疫学基础
    • 6.2 运动与免疫
  • 7 血液与运动
    • 7.1 血液的组成与特性
    • 7.2 血液的功能
    • 7.3 运动对血液成分的影响
  • 8 呼吸与运动
    • 8.1 肺通气
    • 8.2 肺换气和组织换气
    • 8.3 气体在血液中的运输
    • 8.4 呼吸运动的调节
  • 9 血液循环与运动
    • 9.1 心脏生理
    • 9.2 血管生理
    • 9.3 心血管活动的调节
    • 9.4 运动对心血管系统的影响
  • 10 身体素质
    • 10.1 力量素质
    • 10.2 速度素质
    • 10.3 无氧耐力素质
    • 10.4 有氧耐力素质
    • 10.5 身体素质训练的几种新方法
  • 11 运动与身体机能变化
    • 11.1 赛前状态与准备活动
    • 11.2 进入工作状态与稳定状态
    • 11.3 运动性疲劳
    • 11.4 恢复过程
  • 12 运动技能的形成
    • 12.1 运动技能的生理学基础
    • 12.2 运动技能形成的过程
    • 12.3 影响运动技能形成的因素
  • 13 年龄、性别与运动
    • 13.1 儿童少年与运动
    • 13.2 女性与运动
  • 14 肥胖、体重控制与运动处方
    • 14.1 身体成分概述
    • 14.2 肥胖与体重控制
  • 15 环境与运动
    • 15.1 冷热环境与运动
    • 15.2 水环境与运动
    • 15.3 高原环境与运动
    • 15.4 生物节律与运动
赛前状态与准备活动

                           第一节  赛前状态与准备活动

赛前状态:人体参加比赛或训练前,身体某些器官和系统产生的一系列条件反射性变化,我们将这种特有的机能变化和生理过程称为赛前状态。赛前数天、数小时、数分钟。

一、赛前状态的生理变化与调整

(一)赛前状态的生理变化及其机制

赛前状态的生理变化主要表现在神经系统兴奋性提高、物质代谢加强、体温升高及内脏器官活动增强。例:心率、呼吸频率加快、动脉血压升高、汗腺分泌增加。

比赛性质、比赛经验、心理状态。

可以用条件反射机理解释。

举例解释赛前状态时所出现的机能变化,并结合图示解释越临近比赛前机能变化越明显。

(二)赛前状态的调整

1.准备状态型:中枢神经系统兴奋性适度提高,内脏器官的惰性有所克服,进入工作状态时间适当缩短。

2.起赛热症型:中枢神经系统的兴奋性过高,过度紧张

3.起赛冷淡型一般是由于赛前兴奋性过高,进而引起了超限抑制,为对比赛淡漠、浑身无力。

不良的赛前状态的调整:如果运动员兴奋性不高,可做些强度较大的与比赛内容近似的练习。如果运动员兴奋性过高,准备活动的强度可小些,可安排一些轻松的和转移注意力的练习。

举例说明不良赛前状态对运动能力的影响,启发学生思考提出调节的方法。

二、准备活动

准备活动是指在比赛、训练和体育课的基本部分之前,有目的进行的身体练习。

(一)准备活动的生理作用和机制

准备活动的生理作用可归纳如下:

    1、提高中枢神经系统的兴奋性,增强内分泌腺的活动

    2、增强氧运输系统的活动,使肺勇气量、吸氧量和心输出量增加

    3、体温适度升高,体温升高可以提高酶的活性,体温每上升1 ,代谢率增加 13% 。体温适度升高能使神经传导速度加快肌肉收缩速度增加,研究表明,人体活动的最佳体37.2 ℃而肌肉温度38℃。

    4、降低肌肉的粘滞性,增强弹性,预防运动损伤

    5、增强皮肤的血流,有利于散热

(二)影响准备活动生理效应的因素

准备活动的时间、强度与正式练习的时间间隔以及内容和形式等。

实验证明,准备活动的强度以 45%VO2 max 强度,心率约达 100-120 次/ min , 时间在 10-30min之间为宜。一般教学课中以 2-3min为宜。