邓小平理论的历史地位
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1 课堂讨论
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2 拓展资源
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3 案例分析
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目录
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1 课程介绍与学习要求
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1.1 课程介绍与学习要求
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2 第一讲 信仰伟力：马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
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2.1 为什么要实现马克思主义中国化时代化？
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2.2 如何推进马克思主义中国化时代化？
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2.3 马克思主义中国化时代化有哪些理论成果？
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2.4 本讲课件
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2.5 课后：思考分享
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3 第二讲 真理魅力：毛泽东思想及其历史地位
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3.1 毛泽东思想的形成和发展
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3.2 毛泽东思想的主要内容
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3.3 毛泽东思想活的灵魂
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3.4 科学评价毛泽东和毛泽东思想
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3.5 本讲课件
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3.6 专题测验
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3.7 课后：诗词赏析
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4 第三讲 救亡图存：新民主主义革命理论指导中国革命取得胜利
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4.1 新民主主义革命理论形成的依据
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4.2 新民主主义革命的总路线
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4.3 新民主主义革命的基本纲领
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4.4 新民主主义革命的道路
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4.5 新民主主义革命的三大法宝
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4.6 本讲课件
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4.7 专题测验
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4.8 课后：故事分享
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5 第四讲 改天换地：社会主义改造理论在中国确立社会主义基本制度
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5.1 从新民主主义到社会主义的转变
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5.2 社会主义改造道路
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5.3 社会主义改造的历史经验和历史意义
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5.4 本讲课件
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5.5 专题测验
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5.6 课后：心得体会
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6 第五讲 筚路蓝缕：社会主义建设道路的初步探索
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6.1 调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
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6.2 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
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6.3 走中国工业化道路的思想
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6.4 初步探索的意义和经验教训
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6.5 本讲课件
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6.6 专题测验
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6.7 课后：成长反思
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7 第六讲 伟大跨越：中国特色社会主义理论体系的形成发展
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7.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
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7.2 中国特色社会主义理论体系形成发展过程
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7.3 本讲课件
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7.4 课后：观点讨论
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8 第七讲 开篇之作：邓小平理论开创中国特色社会主义
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8.1 邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓
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8.2 邓小平理论的主要内容
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8.3 邓小平理论的历史地位
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8.4 专题测验
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8.5 本讲课件
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8.6 课后：回顾思考
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9 第八讲 立党之本：“三个代表”重要思想丰富和发展中国特色社会主义
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9.1 “三个代表”重要思想的核心观点
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9.2 “三个代表”重要思想的核心观点和历史地位
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9.3 专题测验
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9.4 课后：视频分析
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10 第九讲 奋力小康：科学发展观在新世纪接续发展中国特色社会主义
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10.1 科学发展观的科学内涵
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10.2 科学发展观的主要内容和历史地位
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10.3 专题测验
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10.4 课后：对比反思
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