课程名称

战略性人力资源管理

学分

4

课程编码

U1804001

课程描述

（100字以内）

《战略性人力资源管理》校企“双元”合作开发专业课程通过介绍组织战略管理、人力资源战略与规划等基本理论，使学生了解和掌握人力资源的各个业务板块（选拔、绩效管理、薪酬、培训）对组织实现战略的影响和作用，运用战略性人力资源管理的理念分析组织中的各种战略性人力资源管理中的现象，帮助学生理论联系实际学以致用。

前 置 课  程

课程编码

课程名称

与课程相衔接的重要概念、原理及技能

U0503001

管理学原理

管理基本职能

B0541006

企业战略管理

战略管理理念

U0500057  

人力资源规划

人力资源规划原理与方法

U1803011  

工作分析

工作分析流程、方法

U1803012  

招聘与配置

人员招募选拔基本流程与方法

U0503030

培训与开发

员工培训原理、开发方法

B0531110

绩效管理

绩效考核与评价的流程、方法

U0503032  

薪酬与福利

薪酬设计、福利构成

课程目标与专业人才培养规格相关性

课程总体目标

相关性

1.了解战略性人力资源管理的实质内容。

A

2.掌握自身角色，为企业人力资源战略进行良好规划。

B,C

3.了解如何依需求规划企业适当的人才系统。

A,B

4.了解绩效与战略之间的关系，以便在要求绩效时能够符合战略性的思考。

A,B

5.掌握运用企业文化与培训体系，提升战略人力所需素质。

B

6.掌握设计符合战略发展的薪酬管理制度。  

C

7. 理解员工关系管理于企业发展之积极意义。

A,B

8. 提升个人于人力资源管理的战略性思维的能力。

A,C

9.课程思政的主要设计思路和实施方式：

习近平总书记于2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。为响应党中央对新时代高校课程的新要求，专业课程的教学也需要承载思政教育功能，充分拓展学科内涵，丰富原有的专业课程内容，践行立德树人的根本任务。该课程主要使学生了解和掌握人力资源的各个业务板块（选拔、绩效管理、薪酬、培训）对组织实现战略的影响和作用，运用战略性人力资源管理的理念分析组织中的各种战略性人力资源管理中的现象，帮助学生理论联系实际学以致用。但是市场经济的纵深发展，企业缺乏基本的自律，内部缺乏应有的伦理控制机制；整个市场信用机制存在明显缺陷。在金融等市场上的过度投机及某些机构对市场的恶意操纵，打破了市场的平衡，使市场混乱无序，无法正常运转，许多企业没有长远的市场规划，衍生出更多的短期行为。在此背景下，战略性人力资源管理的伦理问题和安全问题成为本课程的主要课程思政点，主要实施方式如下：

1.培养完善的伦理约束机制。通过课程素材阅读和讨论，引发学生对社会主义市场经济的正确认知。市场经济是法制经济，也是道德经济，没有法和德的双重约束，市场就会在很大程度上处于混乱状态。企业人力资源管理从业人员推进自律建设，共同创造公平、开放的市场环境，维护正常的市场秩序。

2.构建企业发展的伦理战略。必须在企业人力资源管理战略中引入伦理战略的内容，把伦理当作企业的重要战略要素，进行人力资源管理的伦理战略设计，推进企业伦理管理，使企业朝着伦理水准更高、伦理意识更强、伦理战略设计领先、伦理品质优异的目标迈进，为社会和自身生产创造更大的价值。通过在线学习《国家安全法》，并阅读相关案例，在超星平台上完成相应的讨论。

专业人才培养规格

A

具有较强的语言文字表达、收集处理信息、获取新知识的能力。具有良好的团结协作精神和人际沟通、社会活动等基本能力

B

掌握企业基层岗位管理工作的特点和内容。

C

掌握专业相关的方法和技能。

教学安排

序号

教学模块

模块目标

教学单元

课时

单元目标

教学策略

学习活动

学习评价

1

战略性人力资源管理概述

掌握人力资源与人力资本的联系与区别、战略性人力资源管理的基本内容；掌握战略性人力资源管理的基本原理及战略性人力资源管理的目标、职能与意义。

课程思政点和融入方式：企业道德伦理，在讲授《战略性人力资源管理概述》单元时，通过在线讨论-课上分享进行，增加该知识的观测点。

1.         战略性人力资源管理的基本概念。

1.         战略性人力资源管理的职能。

4

1. 1.  了解资源与人力资源的概念。

1. 2.  掌握人力资源的特征。

1. 3.  了解人力资源的作用。

1. 4.  了解战略性人力资源管理的发展历史。

1. 5.  掌握战略性人力资源管理相关概念。

1. 6.  掌握战略性人力资源管理的基本原理。

1. 7.  了解战略性人力资源管理的重要作用及意义。

视频教学法、讨论法、案例分析法

案例分析讨论

参与积极、认真主动、观点切题

2

战略管理与人力资源规划

了解和掌握人力资源规划的含义、类型、原则和作用以及人力资源规划的程序。掌握人力资源需求、供给预测的方法和人力资源规划的实施策略。

课程思政点和融入方式：企业战略管理与企业伦理共建，在讲授《战略管理与人力资源规划》单元时，通过案例分析和专题讨论，增加该知识的观测点。

1.人力资源规划的含义、类型、原则和作用以及人力资源规划的程序。

2.人力资源需求、供给预测的方法.

3.人力资源规划的实施策略。

8

1.         了解人力资源规划的影响因素。

1.         掌握人力资源规划的程序。

1.         掌握人力资源需求预测的方法。

1.         掌握人力资源供给预测的方法。

1.         掌握人力资源规划的实施策略。

视频教学法，讨论法，操作演练

制定人力资源规划

总结报告和展示

3

工作分析与胜任素质系统

了解和掌握工作分析的含义；工作分析的目的、作用和原则；掌握工作分析的主要内容和程序；掌握工作分析的方法；掌握职位说明书的编写内容与编写技巧。

课程思政点和融入方式：认知企业工作分析岗位评价中的专业道德建设，在讲授《工作分析与胜任素质系统》单元时，通过具体岗位分析实务，增加该知识的观测点。

1.工作分析的含义；工作分析的目的、作用和原则；

2.工作分析的主要内容和程序；

3.工作分析的方法；

4.职位说明书的编写内容与编写技巧。

8

1.         掌握工作分析的流程

1.         掌握收集工作分析信息的着急技术

1.         掌握工作说明书的编写

视频教学法、案例分析法

工作说明书的编写

总结报告和展示

4

人员选聘与组织战略

了解和掌握人力资源招聘的概念、原则、意义；掌握招聘的内容和程序、招聘渠道和方法、人员选拔方法；了解员工录用管理技巧。

课程思政点和融入方式：在企业人才选拔和测评过程中强化学生对德的重要性认知。讲授《人员选聘》单元时，通过具体岗位人才测评选拔实操，增加该知识的观测点。

1.人力资源招聘的概念、原则、意义；

2.招聘的内容和程序、招聘渠道和方法、人员选拔方法；

3.员工录用管理技巧。

12

1.掌握招聘的内容与流程；

2.掌握招聘渠道和方法；

3.掌握人员选拔方法；

4.了解员工录用管理技巧。

视频教学法、案例分析法、情景模拟法

招聘广告设计

角色扮演

表达能力、反应能力

5

人员的培训与开发

了解员工培训的含义和意义；掌握培训的分类；掌握培训的形式和选择；了解培训经费核算与控制方法。

课程思政点和融入方式：在企业培训过程中强化学生对德育的重要性认知。讲授《人员的培训与开发》单元时，通过具体岗位人才测评选拔实操，增加该知识的观测点。

1. 1.  人力资源培训与开发概述；

1. 2.  人力资源培训与开发的工作流程；

1. 3.  职业生涯规划与管理。

8

1. 1.  掌握培训与开发的含义；

1. 2.  掌握培训与开发的流程；

1. 3.  掌握培训与开发的方法；

1. 4.  了解培训需求的分析；

1. 5.  掌握培训方案的制定、实施、评估；

1. 6.  了解职业生涯规划与管理的基本原理；

1. 7.  掌握职业生规划与管理的基本步骤。

视频教学法、工作指导法、案例分析法

培训流程与组织

沟通能力、组织能力

6

绩效管理与组织战略

理解绩效和绩效管理的概念；理解绩效考核的选择与建立；掌握绩效考核方法。理解绩效考核结果的分析与运用。

课程思政点和融入方式：在企业绩效评价过程中强化学生对企业家伦理和职业道德评价。讲授《绩效管理》单元时，通过具体岗位绩效评价实操，增加该知识的观测点。

1. 1.  绩效管理概述；

1. 2.  绩效管理的基本流程

1. 3.  绩效考核的方法

12

1. 1.  理解绩效和绩效管理的概念；

1. 2.  掌握绩效管理的基本流程；

1. 3.  掌握绩效考核方法。

1. 4.  理解绩效考核结果的分析与运用。

视频教学法、情景模拟法、案例分析法

绩效管理指标体系设计

总结报告和展示

7

战略性薪酬管理

掌握薪酬的含义及其构成，了解企业工资制度的类型；了解薪酬的作用；理解影响薪酬水平的因素；掌握薪酬体系设计方法和程序。

1. 1.  薪酬管概述；

1. 2.  薪酬的形式；

1. 3.  薪酬管理的内容；

1. 4.  薪酬管理的地位与作用。

8

1. 1.  掌握薪酬管理的定义；

1. 2.  了解薪酬管理的特点及原则；

1. 3.  掌握薪酬管理的基本形式；

1. 4.  掌握薪酬管理的内容；

1. 5.  掌握薪酬体系的设计；

1. 6.  了解薪酬管理的地位与作用。

视频教学法、案例分析法、工作指导法

薪酬体系设计

总结报告和展示

8

劳动关系管理

掌握劳动关系管理体系，掌握劳动合同管理掌握劳动争议处理方法；了解劳动安全卫生管理制度。

1. 1.  劳动关系概述；

1. 2.  劳动关系的基本要素；

1. 3.  企业劳动合同分析；

1. 4.  劳动争议及处理。

4

1. 1.  理解劳动关系的涵义；

1. 2.  掌握劳动合同的含义和内容：

1. 3.  掌握劳动合同的订立、变更、解除、终止的程序；

1. 4.  掌握劳动争议处理方法；

1. 5.  了解劳动安全卫生管理制度；

1. 6.  了解员工压力管理方法。

视频教学法、讨论法、案例分析法

案例讨论

参与积极、认真主动、观点切题

主教材（名称、编者、出版社、出版时间、有关说明）

方振邦.《战略性人力资源管理》【M】. 北京: 中国人民大学出版社, 2020年.

建议阅读资料（名称、编者、出版社、出版时间、有关说明）

【1】方振邦 徐东华. 战略性人力资源管理【M】. 北京: 中国人民,2015年.

【2】石磊. 战略性人力资源管理：系统思考及观念创新【M】.成都:西南财经大学出版社，2013年.

网络资源（网址）

中国人力资源开发网www.chinahrd.net

中国人力资源网www.hr.com.cn

课程考核方案

序号

考核类型

权重

考核项目和评价标准

考核时间

1

学习参与

10%

出勤：占比50%，满分100分。迟到1次扣2分，旷课1次扣5分，早退一次扣3分。课堂提问：占比50%，满分100分。根据奖励规则加减分。

每次上课

2

阶段性测试

20%

测试：完成章节测试任务点，满分100分。要求作业书写工整、分析问题清晰、解决方法得当。

第10周

3

其他学习任务

30%

论文：满分100分。

第16周

4

综合性笔试

40%

综合性笔试:开卷、笔试。满分100分，根据测试结果按照评分标准评分。

第18周

有关课程学习的其他说明：

（1）学生积极参与课堂活动课外学习活动，不无故缺勤，不完成作业任务。

（2）遵守项目活动规则，个人和小组作业不剽窃、不弄虚作假、不抄袭。

（3）《战略性人力资源管理》是实践性特别强的一门课，在教学中应突出案例教学、工作指导法教学，根据实习条件和课时安排适当调整实训项目。