章节内容

课程知识

思政元素案例

培养目标或预期成效

萃取

萃取的作用

“青霉素的生产工艺”和“原子弹的制造”两个工程案例。

青霉素的大规模生产和原子弹的制造都是二战期间应运而生，上课中讲述这两个工程案例的相关信息。教师上课中通过详细讲述这两个工程案例的相关信息，可以让学生体会到战争的残酷性，向学生渗透“热爱和平、反对战争”的理念，从而实现不同案例同一思政元素的贯穿。

萃取原理

同学们观看关于青蒿素提取的视频，了解该物质的特点、为什么能用萃取的办法成功从青蒿中提取到青蒿素、参与研发的所有研究所介绍及屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡医学院发表演讲的实况摘录。

屠呦呦特别强调,没有大家的无私合作,不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。通过观看视频,学生既学习了萃取的原理,又充分认识到团队合作的重要性。

萃取工艺和计算

在萃取过程的流程和计算一节时，引入许光宪先生在稀土串级分离方面为我国乃至世界所做出的伟大贡献。以此介绍液液萃取工艺的重要性，同时也在育人方面起到了价值引领的作用。

引入名人轶事实现工匠精神的价值引领