化工原理（第四期）

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个人介绍

化工原理（第四期）

主讲教师：秦瑞香、许静、蒋松山、江文、屈龙、余波

教师团队：共6位

秦瑞香
江文
许静
蒋松山
屈龙
余波

第1期

第2期

第3期

第4期

第5期

第6期

第7期

第4期

学校：	重庆科技学院课程与资源中心
开课院系：	化学化工学院
课程编号：	ZJ0080636
学分：	7
课时：	112

XY课程介绍

化工原理课程是化工、制药、生物、环境等类专业的一门主干课。它是综合运用数学、物理、化学、计算技术等基础知识，分析和解决化工类型生产过程中各种物理操作问题的技术基础课。在化工类专业创新人才培养中，它承担着工程科学与工程技术的双重教育任务。

教师团队

秦瑞香

职称：副教授

部门：化工学院

江文

职称：讲师

单位：重庆科技学院

部门：化学化工学院

许静

职称：副教授

单位：重庆科技学院

蒋松山

职称：讲师

单位：重庆科技学院

屈龙

职称：讲师

单位：重庆科技学院

余波

职称：副教授

单位：重庆科技学院

教学方法

1）多媒体教学：利用多媒体课件、教学模型和教学视频

通过动画或者视频对一些单元操作进行讲解，让学生直观的感受各个单元操作的特点。

（2）利用板书

通过板书辅助多媒体教学，对一些重要的公式的推导，或者例题进行讲解，让学生更好的掌握整个过程的原理，提高工程思维。

（3）案例教学

通过案例教学，把一些跟生产实际过程结合紧密的实际案例引入课堂，从而提高学生分析问和解决问题的能力。

（4）小组讨论

运用讨论法帮助学生对实际单元操作过程进行理解，对优化设计的方法进行进一步的拓展，增强学生自主分析问题和解决问题的能力。

（5）理论实践结合

教学条件

（1）讲课资源有：建成《化工原理》超星学习通等平台、化工原理试题库、提升材料库以及课件库。

（2）可视化资源有：实验指导视频库、课程素材库、设备动画资源库等。

（3）拓展资源有：化工单元操作装备8类共48套、系列化工实训装备1套、系列化工仿真装备1套，。

教学效果

学生自主学习能力得到提升，能够用所学的工程知识解决化工问题，学生的工程实践能力明显提高，近五年来获全国大学生化工实验大赛、化工设计竞赛奖项近百项。

参考教材

参考资料1：化工原理.钟秦.国防工业出版社.2013，第3版，978-7-118-08955-4

参考资料2：化工原理.崔宝秋.化学工业出版社.2016，第1版，978-7-122-25847-2

参考资料3：化工原理学习指导.丁忠伟.化学工业出版社.2014,第二版,9787122199072

XY课程简介

本门课程重点讲述化工生产中各单元操作的基本原理、典型设备的构造、性能与操作原理，“单元操作”过程及其典型设备的有关计算。

本课程主要教学内容有：

化工原理上册包括流体流动（第一章）、流体输送机械（第二章）、非均相物系的分离和固体流态化（第三章）、传热（第四章），蒸发（第五章）

化工原理下册包括精馏（第六章）、吸收（第七章）、气液传质设备（第八章）萃取（第九章）、干燥（第十章）、结晶和膜分离（第十一章）。

XY课程收获

通过该课程的学习，学生可掌握化工基本单元操作的特点和基础理论知识，通过对各种“单元操作”的分析，寻找适宜的操作条件，探索强化过程的方向及改进设备的途径。为学生将来从事化工生产及相关工作做好理论知识的准备。培养学生用工程的观点分析和解决问题的能力，为学生进行更深领域及相关专业课程的学习奠定基础。同时培养养学生对民族工业的责任感，以及民族自豪感、树立家国情怀和为了国家的繁荣富强而奋斗的决心。

知识层面：

1.掌握化工单元操作的内在规律和基本原理，了解典型设备的结构、性能与操作；

2.掌握单元操作和典型化工设备的计算和研究方法。

能力层面：

1.初步具备使用现代工程工具进行化工工艺及设备设计能力；

2.建立工程思维，初步具备分析、解决化工实际工程问题的能力；

3.培养分析、评价化工过程的安全、环保和经济性的能力。

XY学习人群

1. 化学工程与工艺、环境工程、能源化工、化学、应用化学、制药工程、过程控制等专业的学习者。

2. 对化学工程与工艺感兴趣的社会学习者。