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现代教育技术应用
主讲教师： 安素平 教授 / 闽南师范大学
开课时间： 2022-02-21 至 2022-06-30教学进度：- 预报名
- 进行中
- 已结束
作为培养未来教师现代教育技术能力和提高教师信息素养的主要课程，本课肩负着引领基础教育改革的重任。课程按照理论与设计篇、教学资源开发篇、应用篇三部分展开。内容包括现代教育技术概述、教学设计、多媒体素材的获取与处理、多媒体课件的设计与制作、微课程的设计与制作，数字化教学环境、网络教育应用等。
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2022-03-29 15:27 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
2你有用过思维导图软件吗？你觉得思维导图有什么作用？你觉得思维导图能用在中小学教学中吗？
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2022-06-30 16:47 宁晨曦
用过，作为学生，思维导图可以用来整理知识点，利用发散性特点理清知识点之间的关系，在整理知识点的过程中还可以帮助理解知识和加深对知识的记忆。
作为老师，思维导图可以把各知识点之间的关系连接起来，为教学内容做出计划，可以帮助自身理解，更好地讲解知识内容，让教学流程变得更加系统。使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，増进了理解和记忆能力。在中小学的教学中能够帮助学生更快速、更有效率地找到重难点并且掌握，也便于及时查找未掌握的知识。
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2022-03-29 15:24 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
1、你平时用什么软件进行文字处理？你觉得它有什么不足？
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2022-06-30 16:45 宁晨曦
Word
制作思维导图不方便
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2022-04-05 14:44 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
1 常用的图片格式有哪些？你在学习生活中通常用哪些图片格式？手机拍摄的图片有哪些参数？
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2022-06-30 16:44 宁晨曦
常用的图片格式有：bmp格式、tiff格式、jpeg格式、gif格式、psd格式、png格式和raw格式。
我在学习生活中通常用jpeg格式或者gif格式。
手机拍摄的图片有焦距、曝光、光圈等数据。
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2022-04-05 14:45 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
图片格式的本质是什么？
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2022-06-30 16:42 宁晨曦
图像格式即图像文件存放在记忆卡上的格式，通常有JPEG、TIFF、RAW等。由于数码相机拍下的图像文件很大，储存容量却有限，因此图像通常都会经过压缩再储存。不同的软件或者不同的方式创建图像所采用的编码方式是有差异的，所以会有不同的图片格式。
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2022-02-21 16:31 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
4、比较教育技术的两个经典概念
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2022-06-29 19:23 陈春华
1.AECT对教育技术的定义:教育技术是设计、开发、利用、管理和评价学习过程和学习资源的理论与实践。
2.现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。
现代教育技术吸取了美国教育技术有益成分，强调教学设计，强调系统方法。
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2022-02-21 16:31 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
3、谈一谈教育信息化给我们的学校生活带来了什么变化？
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2022-06-29 19:23 陈春华
1.教育信息化有助于教师转变教学方式,推进教育改革。随着教育信息化的普及，越来越多的信息技术被应用于教学活动之中，多媒体、电子图书等信息资源日益融入到平常的教学环节当中，极大地丰富了教学手段和教育方法。
2.教育信息化有助于学生转变学习模式，提升学习效率。随着教育信息化的推进、实施和普及,学生能够接触到的教学资源在不断增加,多媒体技术被越来越广泛地应用于学习过程之中，将文字、图片、视频等多样化的信息同时作用于学习者的多种感官,创设教学情境，再结合教师富有针对性的讲解，可以使学习内容变得形象、具体、生动，学生感知鲜明、印象深刻，有助于对知识的理解和记忆。
3.教育信息化有助于优化教学管理模式,提高工作效率,教学管理的信息化促进了教学管理模式的数字化、公开化和民主化,通过各类办公软件的使用，实现“校务公开”,方便教师.学生、家长与社会等方面的多元互动交流,形成人人关注学校教育，公众参与和监督学校管理工作，为受教育者创造良好的学习氛围。
4,教育信息化能够帮助学校的管理者全面、及时、准确、有效地掌握各类教育教学信息,这为提升他们的科学决策能力提供了必要的信息支撑。
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2022-02-21 16:31 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
2、谈一谈你的mooc学习体会，希望能看到每个同学个性化的体验和感受
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2022-06-29 19:22 陈春华
MOOC上课的学习时间和地点都更加灵活，学科种类也更加丰富，我们可以学习到更多优秀的教学方法,还能学到自己感兴趣的课程。
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2022-04-04 16:36 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
图片格式的本质是什么？
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2022-06-29 19:22 陈春华
图片格式的本质是图片数据输入和输出的格式，数字图像以0和1的二进制数据表示。
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2022-02-28 17:03 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
2、复述戴尔经验之塔的主要观点
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2022-06-29 19:22 陈春华
1、经验之塔的最底层的经验是最直接、最具体的经验，越向上越抽象。
2、教学应从具体经验入手，逐步过渡到抽象，学习间接经验要尽可能以直接经验为基础。
3、教学不能止于直接经验，必须引导学生向抽象思维发展。
4、位于塔腰部分的是替代经验，它能突破时空限制，弥补学生直接经验的不足，克服教学中具体经验向抽象经验过渡脱节的矛盾。
5、应充分重视直接经验的作用。
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2022-02-28 17:03 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
1、什么是视听教育理论？你觉得今天的校园里，视听教育理论还能指导我们的教学吗？为什么？
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2022-06-29 19:21 陈春华
视听教育理论心理基础以行为主义心理学为背景的视感知规律、听感知规律和“经验之塔”理论。
视听教育理论是多媒体应用的基础，且由于多媒体和网络技术能够提供图文声并茂的情境，能提供有利于协作的学习的交互式学习坏境，还能够提供有利于激发学生主动发现、主动探索的大量资源，所以现在的学校教学里面，应用最多的就是多媒体资源，视听教育理论仍能指导我们的教学。
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常见问题
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1.我该如何学习这门课程？
（1）首先您要注册一个学银在线的账号。
（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。
（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。
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2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
您可以通过以下几种方式获取帮助：
（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；
（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。
（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
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3.我是新手，能否给我一些学习建议？
（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。
（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
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4.课程会不会很难、很枯燥？
（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。
（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。