-
-
现代教育技术应用
主讲教师： 安素平 教授 / 闽南师范大学
开课时间： 2023-02-11 至 2023-07-03教学进度：- 预报名
- 进行中
- 已结束
作为培养未来教师现代教育技术能力和提高教师信息素养的主要课程，本课肩负着引领基础教育改革的重任。课程按照理论与设计篇、教学资源开发篇、应用篇三部分展开。内容包括现代教育技术概述、教学设计、多媒体素材的获取与处理、多媒体课件的设计与制作、微课程的设计与制作，数字化教学环境、网络教育应用等。
-
18349582
累计页面浏览量
-
16988
累计选课人数
-
45811
累计互动次数
-
-
2023-06-14 14:55 刘冰 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
简述三种常见的教学策略。并结合你的专业举例说明。
简述三种常见的教学策略。并结合你的专业举例说明。
-
2023-07-03 13:24 陈彦清
1.小组讨论法，讨论课文的主要内容 分析情节变化
2.朗读法，朗读诗歌，声情并茂
3.问答法，设置提问环节 针对课文内容设置相关的问题
-
-
-
2023-06-14 14:57 刘冰 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
你有用过思维导图软件吗？你觉得思维导图有什么作用？你觉得思维导图能用在中小学教学中吗？
你有用过思维导图软件吗？你觉得思维导图有什么作用？你觉得思维导图能用在中小学教学中吗？
-
2023-07-03 13:21 陈彦清
有用过
可以帮助我们理清学习思路 建立知识框架 提高我们的学习效率
能 中小学生的思维能力还不够成熟 不能够很好地靠自己组织只是框架 讲思维导图用于教学中可帮助学生理清思路
-
-
-
2023-06-07 16:28 刘冰 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
结合自己的学习体验谈谈你对线上学习的看法
结合自己的学习体验谈谈你对线上学习的看法
-
2023-07-03 13:20 洪锦
在线学习的好处：
①相对于其他的学习模式来说，不受时间、地点、空间的限制
②课程内容可根据自己所需来选择，针对性的在网络上自由学习
③费用成本相对比较低廉
在线学习的坏处：
①学生大部分时间与教师是分离的，没有教室，没有课堂的氛围
②老师和学生不能很好地进行交流，缺乏面对面的实践操作技巧
③分散注意力，自控力、自主学习能力差的同学很吃亏
-
-
-
2023-05-31 16:11 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
2.结合自己的专业学习及中小学教学实际谈谈多媒体教室的优势
-
2023-07-04 00:13 郑堂泓
1可以方便老师教学活动，改善教学条件。
2提高了上课的效率，与学生的互动增加，多媒体的形式能更好的调动学生的积极性和注意力
3图画音频等媒介可以使学生以更加直观的方式接受知识
-
-
-
2023-05-31 16:09 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
1.谈谈你对数字化教学环境发展趋势的看法
-
2023-07-04 00:06 郑堂泓
数字化教育是当今教育领域的热点话题，随着技术的快速发展和应用，数字化教育已经成为未来教育的主要趋势。数字化教育将技术与教学相结合，为学生提供更加灵活、高效、个性化的学习方式。
-
-
-
2023-03-08 16:11 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
1、结合自身学习经验，举例说明你对“抽象层次原理”的理解
-
2023-07-04 00:04 郑堂泓
通过抽象层次原理，开发人员可以将各种复杂问题分解成若干个相对独立的模块，在不同层次上依据自己专业和技术知识进行处理，从而提高软件设计和实现的效率和质量。同时，这也为计算机科学研究提供了更好的理论基础和方法支持。
其核心思想是将复杂问题分解为多个较小、更简单的子问题，并在不同的层次上进行描述和处理
-
-
-
2023-02-15 15:50 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
1 你认为信息技术如何影响教与学的方式？可以从自身学习经验角度谈一谈
-
2023-07-04 00:02 王怡馨
网络学习资源日趋丰富，如网络精品课程、慕课、微课等课程形式，满足了学习者高效获取资源、自我控制学习进度的个性化学习需求。网上学习、移动学习、游戏学习项自学习翻转课堂等新型学习方式正在加速知识生产方式、传播方式和内化方式的变革。信息技术推动了教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习具。通过在教学过程中普遍应用信息技术创新教学，促进信息技术与学科课程的融合 ，改变传统的教与学行为方式。泛在学习也正从理想转变成现实,学习者从传统的在课堂向教师学习,转变为学习者通过网络资源和视频互动学习平台，随时随地向教师学习,与同伴交流。例如在疫情期间，我们可以通过上网课腾讯会议的形式进行线上学习和交流。
-
-
-
2023-02-15 15:51 吴莉霞 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
2 你知道教育数字化转型吗？你如何理解教育数字化转型？
-
2023-07-04 00:02 王怡馨
教育数字化转型是指利用数字技术推动教学范式、组织架构、教学过程、评价方式等全方位的创新与变革。教育数字化转型将帮助区域、学校管理者突破教育数据汇聚流转、治理方式变革的难点，帮助教师激活教育数据价值，赋能教学实践的痛点问题
-
-
-
2023-03-21 15:06 贺宏伟 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
你认为智慧校园中比较关键的技术有哪些？
-
2023-07-03 13:22 洪锦
移动互联技术，物联网技术，云计算，大数据，虚拟技术
-
-
-
2023-02-14 15:34 贺宏伟 闽南师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
你觉得什么是教育技术？
-
2023-07-03 13:21 洪锦
教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。教育技术学是以教育的技术和技术支持的教育为研究对象的一门科学。信息时代教育技术学科研究的重点领域是教育信息技术，目的是推进教育信息化。发展趋势是从“互联网+教育”向“人工智能+教育”转化。教育技术学科的知识体系包括基本概念、理论基础、技术基础、基本理论、研究方法、发展历史等方面的原理性知识，信息技术教育、现代远程教育、教育软件工程、数字媒体技术、人工智能教育、教育技术产业等方面的应用性知识，和信息技术教育改革、教育信息化工程、移动学习、泛在学习、教育游戏技术、立体化教材出版、教育智能技术等前沿研究性知识。
-
常见问题
-
1.我该如何学习这门课程？
（1）首先您要注册一个学银在线的账号。
（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。
（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。
-
2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
您可以通过以下几种方式获取帮助：
（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；
（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。
（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
-
3.我是新手，能否给我一些学习建议？
（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。
（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
-
4.课程会不会很难、很枯燥？
（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。
（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。