现代教育技术应用

主讲教师: 李志河 教授 博士生指导教师 / 山西师范大学

教学进度:
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学时安排:34学时

学分:2分

   《现代教育技术应用》是为全面提升师范生信息素养的要求而开设的一门必修课,课程基于建构主义理论、弹性教学理论和混合式学习理念,全面阐述了现代教育技术概念、理论基础、教学媒体、信息技术与课程整合和学习环境等内容,并着重从教学系统设计的角度,进行了以学为中心的教学模式分析、设计与实践,提供了大量的微...
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这门课程会讲什么?

       请回想一下您在小学、中学上课时,教师使用那些教学工具进行授课,你们又是使用那些学习工具进行学习的?

       我们身处信息时代和人工智能大发展阶段,您知道在当前和不久的将来,学校的学习环境和学习空间会发生变化吗?

       当你希望提升某方面知识,但是在学校或者目前手头资料无法提供的情况下,你试过目前的MOOCs课程了吗?当您希望获得学分认证,您是否考虑慕课课程呢?

       当你希望学习动画、课件和微课等教学工具时,你是否会想到使用您的手机、简单的PS功能来快捷的亲手完成一个不错的作品呢?

       当您与您的同学、朋友进行协作学习或者研讨交流时,但各自身处异地,您是否考虑过使用直播、社会软件共享功能解决您的问题呢?不论是学术会议,还是学习和工作交流,您都可以使用便捷的社交工具软件解决您的问题。

       本课程可以帮助您解决教学、学习和工作中关于信息化方面的一些问题,为您的教与学助力,帮您快捷、有效地实现目标。


你将收获什么?

   通过本门课程的学习,您将收获如下:

    1.系统地了解现代教育技术的教学与学习理论、传播理论、教学媒体的个性特征,学会如何基于问题需求进行系统化教学设计、实施教学活动,充分利用当前各种信息技术手段,构建各种教学模式和学习环境,促进教与学优化,通过实践性项目学习和实践,您学会动画、课件、微课、微电影的制作方法,更为重要的是您学会了利用各种社会性软件学会了学习和交流,提升了学习效能。

    2.学习本课程,参加单元测试、期末考试以及实践性活动的同学,成绩及格,可以获取精美的教师签名证书。

    3.我们还将在学习成绩优异者中,挑选一部分同学,进行微电影创作、优秀作品巡展等社会活动实践。

   4.教材出版社网址链接:教材出版社网址 

适合什么人学习?

       本门课程适合师范专业的学生、在职教师,也包括对信息素养有提升需求的各界人士。通过本课程的学习,可以为他们提供更为直接和贴切的教学技能,它将在会促进学习者未来的生活、职场生涯和职业成长。

师资团队

李志河 教授 博士生指导教师 | 山西师范大学

        山西师范大学教育科学学院副院长,信息技术与智慧教育研究院院长,博士,教授(三级),博士研究生指导教师,山西省本科教学名师,山西省高校“131”领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才,教育部教育信息化专家;本科毕业于西北师范大学,硕士毕业于清华大学,博士毕业于北京师范大学;主持国家社科基金教育学、教育部人文社科基金、省级研究生教改和本科生教改23项,参与国家自然科学基金重点项目;主持国家级一流课程和省级高校精品资源共享课程《现代教育技术应用》、山西省一流本科专业教育技术学;发表60多篇教研和科研论文,出版教材和专著12部,教研成果曾获校级一等奖2次和省级一、二4次,科研成果曾获山西省社科优秀成果二等奖2次和高校科学技术(技发明术)二等奖1次。

        主讲《现代教育技术应用》《教育传播学》等本科生课程,《学习科学与技术》《Steam与创客教育》《教育科学研究方法》等研究生课程。

       详细简介请点击:李志河简介

张 建 讲师 | 山西师范大学

本科毕业于曲阜师范大学,硕士毕业于吉林大学教育技术学专业,现任山西师范大学教育科学学院教育技术系系主任。目前主持山西省教育科学“十二五”规划2013年度课题指令性课题:“翻转课堂”中的教育技术支持研究、2014年校教育科学基金一般项目:微课对翻转课堂的支持性研究和山西师范大学教学改革研究项目:现代信息技术环境下的教学媒体实验研究;发表 关于多媒体教学的反思、 微博在教学中的应用思考等学术论文,参编现代教育技术等教材。    

研究方向:多媒体教学,教育技术学

承担课程:《多媒体技术》、《现代教育技术应用》等课程 

王永军 副教授 博士 硕士生导师 | 山西师范大学

本科毕业于山西师范大学教育技术学专业,硕士和博士毕业于西北师范大学教育技术学专业,硕士研究生指导教师。

主持国家社科青年基金项目1项,参与2010年度教育部人文社科项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”、2014年度山西省高等学校社科基地项目“山西省中小学教师信息技术应用能力提升策略研究”。荣获2010年度甘肃省高校社科成果一等奖“农村中小学现代远程教育”和甘肃省高校社科成果奖三等奖“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”等奖励。

研究方向:教育技术理论、教育信息化理论与实践  

承担课程:《信息技术与课程整合》、《教育信息化理论与实践》、《教育研究方法》、《现代教育技术应用》。 

徐桂兰 讲师 | 山西师范大学

本科毕业于山西师范大学,硕士毕业于江苏师范大学教育技术学专业。参编的教材《现代教育技术》被多所学校作为教育技术公共课教材使用,发表《微博在教学中的应用思考》等学术论文,现主持教改项目《教育技术学专业本科生导师制的行动研究与思考》。

指导学生经历:2016年、2017年指导学生参加山西省高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛分别获三等奖和二等奖。

研究方向:信息化教学设计、多媒体教学应用

承担课程:《电视教材编导与制作》、《媒体理论与实践》、《现代教育技术应用》 

白清玉 博士 硕士生导师 | 山西师范大学

硕士,博士毕业于华中师范大学教育技术学专业,现为山西师范大学教育科学学院教育技术学专业教师,硕士研究生指导教师。研究方向:智慧教室环境中的教学理论与实践研究。目前主要承担《现代教育技术应用》等课程教学。

在《中国电化教育》、《电化教育研究》等期刊发表教育信息化、智慧教室教学研究相关学术论文多篇,出版专著1部,主要参与教育部人文社会科学、国家社会科学等项目多项。

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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