主讲教师: 李明 教授 / 河北农业大学
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先看这里——课程介绍及安排
1.1网络平台使用说明
1.2课程目标及要求
1.3课程大纲及课程体系
1.4课程设计
1.5课程时间安排
1.6课程考核说明
1.7实践课课程要求
1.8“教●学”咖啡屋
第1周:植物分类基础知识
2.1章节任务单
2.2学会什么?
2.3章节知识点
2.4问题反馈及章节测试
第2-3周:基本类群
3.1章节任务单
3.2学会什么?
3.3章节知识点
3.4问题反馈及直播
3.5章节测验
3.6实践课一 植物类群观察
第4周:植物显微结构——细胞和组织
4.1章节任务单
4.2学会什么?
4.3章节知识点
4.4章节自测
4.5问题反馈及直播
第5周:地下营养器官——根
5.1章节任务单
5.2学会什么
5.3章节知识点
5.4章节自测
5.5问题反馈
5.6实验二 根结构及形态特征
第6周:地上营养器官1——茎
6.1章节任务单
6.2学会什么
6.3章节知识点
6.4茎章节自测题
6.5问题反馈
6.6实验三 茎结构及形态特征
第7周:地上营养器官2——叶
7.1章节任务单
7.2学会什么?
7.3章节知识点
7.4章节自测题
7.5问题反馈及直播
7.6实验四 叶结构及形态特征
自主学习—地上器官:营养器官变态
8.1营养器官变态类型
8.2实验五 种子幼苗及营养器官变态
第8周:生殖器官1——花
9.1章节任务单
9.2学会什么?
9.3章节知识点
9.4章节自测题
9.5问题反馈及直播
9.6实验六 花结构、发育及形态特征
第9周:生殖器官2——果实和种子
10.1章节任务单
10.2学会什么
10.3章节知识点
10.4章节自测题
10.5问题反馈
10.6实验七 果实结构、发育及形态特征
被子植物分科
11.1学习任务单
11.2双子叶植物纲
11.3单子叶植物纲
实践课项目
12.1实验八 综合设计性试验
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(1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
(2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。
(3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。
(1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。
(2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。