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现代教育技术应用
主讲教师： 李志河 教授 博士生指导教师 / 山西师范大学
教学进度：- 预报名
- 进行中
- 已结束
《现代教育技术应用》是为全面提升师范生信息素养的要求而开设的一门必修课，课程基于建构主义理论、弹性教学理论和混合式学习理念，全面阐述了现代教育技术概念、理论基础、教学媒体、信息技术与课程整合和学习环境等内容，并着重从教学系统设计的角度，进行了以学为中心的教学模式分析、设计与实践，提供了大量的微...
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2020-09-25 14:47 李志河 山西师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
仿照湖南卫视“声临其境”栏目，进行配音练习。选取一个影视作品中的片段，截取最少一分钟的剪辑，然后依据剧中某对象角色进行配音练习。 要求: 1.基本符合愿做剧中对象语音；2.配音准确；3. 下周上课前完成，并将作品提交到本主题下。
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2020-12-14 23:28 韩伟婧
[网页]
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2020-11-13 08:35 李志河 山西师范大学 在现代教育技术应用课程中提问：
动画作品
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2020-11-20 07:34 孙凡茜
[视频]
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2022-04-22 15:55 严树 玉林师范学院 在现代教育技术应用课程中提问：
看湖南农业大学智慧型研讨课得到哪些启发？
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2022-04-22 16:07 许金梅
教师把重点发给学生，学生课前预习，更有方向，提高学习效率，研讨提高学生的团队协作能力
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2022-04-15 15:51 严树 玉林师范学院 在现代教育技术应用课程中提问：
白板交互功能应用举例
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2022-04-15 16:13 梁小玉
让学生来点击白板观察明朝的建立过程地图疆域变化，从中央官职分布图中观察明代中央中枢如何运行，对比唐代于明代官职对比，引出明朝加强君权的措施：废行中书省、设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士等等。白板上把明朝加强君权的措施列出来，让学生把这些措施正确地拖拽归类到中央组、地方组、军事组、特务组。
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2022-03-28 17:00 苏少红 玉林师范学院图书馆 在现代教育技术应用课程中提问：
《清朝前期社会经济的发展》
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2022-03-25 16:50 农美莹 玉林师范学院图书馆 在现代教育技术应用课程中提问：
《明朝的对外关系》
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2022-03-25 16:40 陈敏芝 玉林师范学院 在现代教育技术应用课程中提问：
对外开放
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2022-03-11 15:30 严树 玉林师范学院 在现代教育技术应用课程中提问：
未来教室视频里用到了哪些先进的教学方式？
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2022-03-11 21:47 梁小玉
3D打印技术，直播教学，数字教材，虚拟实验，无纸化作业
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2022-03-11 13:57 严树 玉林师范学院 在现代教育技术应用课程中提问：
什么是好的教育？
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2022-03-11 14:58 梁小玉
好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会
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2022-03-11 13:59 严树 玉林师范学院 在现代教育技术应用课程中提问：
什么是好的教师？
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2022-03-11 14:57 雷雨露
学为人师，行为世范。
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常见问题
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1.我该如何学习这门课程？
（1）首先您要注册一个学银在线的账号。
（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。
（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。
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2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
您可以通过以下几种方式获取帮助：
（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；
（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。
（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
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3.我是新手，能否给我一些学习建议？
（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。
（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
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4.课程会不会很难、很枯燥？
（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。
（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。