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中华经典诗词诵读
主讲教师： 杨娟娟 副教授 / 闽南师范大学
开课时间： 2021-08-17 至 2021-12-31教学进度：- 预报名
- 进行中
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中华经典源远流长，浩如烟海，本课程聚焦诗词诵读。中国以“诗的国度”著称，把诗纳入启蒙教育，始于春秋，孔子教育就是“从诗开始”。在中国诗史上，唐宋诗词达到巅峰，而现代，毛泽东诗词堪称“泰山北斗”，无与伦比。本课程以名家名作作为诵读对象，主要以诗歌为主，培养爱国情怀、形象思维、创新思维。
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2021-08-11 10:38 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
讨论李白、李贺、李煜的志有何不同？
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2021-12-31 16:05 陈婕榆
李白是不为权贵折腰，浪漫、爱国，喜欢无拘无束的生活
李贺壮志未酬却英年早逝，他既有昂扬奋发之气也有感伤低沉之情，但是当时时局动荡，自身失意
李煜亡国后成为阶下囚，有对以往繁华生活多多怀念，也有对自身境遇的伤感，更有对自己当初沉湎享乐的悔恨
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2021-08-11 10:44 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
读辛弃疾词谈“南宋”
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2021-12-31 16:04 陈婕榆
辛根据带湖四周的地形地势，亲自设计了“高处建舍，低处辟田”的庄园格局，并对家人说：“人生在勤，当以力田为先。”因此，他把带湖庄园取名为“稼轩”，并以此自号“稼轩居士”，并且做好了归隐的准备。
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2021-08-23 00:39 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
如何看待李隆基、杨玉环的爱情？
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2021-12-31 16:04 陈婕榆
唐玄宗通过高力士安排杨玉环和自己儿子离婚出家道观半年，再把她纳进宫封为贵妃，这才使杨玉环心理的道德上的疑虑得到缓解。才真正地接受了唐玄宗的爱
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2021-08-23 00:41 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
请分析一下《登鹳雀楼》与李商隐《登乐游原》中：“夕阳无限好，只是近黄昏”都是描写傍晚的景象，请问两首诗在情感内涵上有什么差别，为什么会有这样的差别？
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2021-12-31 16:04 陈婕榆
李商隐的这首诗由这良辰美景中突然生发出一种悲哀的心情，一种大唐盛世一去不复返的伤感。诗人千丝万缕的心绪，都凝在“只是近黄昏”五字上。
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2021-08-23 00:41 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
“鸿雁搴南去，乳燕指北飞。征人难为思，愿逐秋风归”是南朝乐府民歌《子夜四时歌》（秋歌）中的其中一首，请比较一下李白《子夜吴歌》（其三）与这首诗在情感内涵与表达方式上有何不同？
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2021-12-31 16:04 陈婕榆
这两首诗都展现了思妇对出征丈夫的以景抒情，思念之情，以景抒情，但是一个更侧重妻子怀思远征边陲的良人，另一个一个多了一份盼望战争结束，渴望和平的生活，这既是诗人的愿望，也是征妇的心声。《子夜四时歌》写一个农家妇女对出门在外的丈夫的思念，也委婉地反映了女主人公的辛苦与幽怨。
《子夜吴歌》写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人，希望早日结束战争，丈夫免于离家去远征。虽未直写爱情，却字字渗透着真挚情意；虽没有高谈时局，却又不离时局。情调用意，都没有脱离边塞诗的风韵。
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2021-08-23 00:45 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
读《沁园春·雪》《浪淘沙·北戴河》谈毛泽东如何评价历史人物？
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2021-12-31 16:04 陈婕榆
“大雨落幽燕”一句排空而来，给人以大雨如注，其声如鼓，其势如箭的感觉；继之以“白浪滔天”，更增气势，写出浪声如雷，浪形如山的汹涌澎湃，“大雨”、“白浪”，一飞落，一腾起，相触相激，更兼风声如吼，翻云扫雨，推波助澜，真是声形并茂，气势磅礴。展示了无产阶级革命家前无古人、后无来者的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。
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2021-08-23 00:46 杨娟娟 闽南师范大学 在中华经典诗词诵读课程中提问：
读《念奴娇·昆仑》谈毛泽东的世界梦，联系“一带一路”谈体会。
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2021-12-31 16:04 陈婕榆
毛泽东先生在1935年所写《念奴娇·昆仑》一词中，将“改造中国与世界”的伟大梦想做了形象的、生动的、完整的、淋漓尽致的诗意抒发。当时毛泽东先生在领导中国工农红军、领导中国人民寻梦圆梦的极其错综复杂、极其艰难困苦的斗争中，在打击形形色色或明或暗的各种各样的敌人中，他追寻“改造中国和世界”的伟大梦想，这同习近平总书记的中国梦是完全一致的。毛泽东先生在领导中国人民革命和建设的伟大进程中，在人间罕有的苦难中创造人间罕有的奇迹，创造了人间罕有的辉煌，他是在逐步实现，不断完善其改造“中国和世界”的“中国梦”的！
如今，世界百年变局和世纪疫情交织，经济全球化遭遇逆流，世界经济艰难复苏。而“一带一路”的提出，向世界传递了我国坚定不移扩大高水平开放、坚定不移推动共建“一带一路”高质量发展的决心和信心，向世界表明了我国通过共建“一带一路”推动疫后全球经济复苏和构建人类命运共同体的大国担当。“共建‘一带一路’是构建新发展格局的重要支撑。”共建“一带一路”前途光明，只有持之以恒推动“一带一路”行稳致远，才能爆发出长周期、基础性的强大能量，形成势不可当的世界大势。构建人类命运共同体关系到人类社会当下和未来的根本命运，“一带一路”建设在本质上就是践行人类命运共同体这一理念的伟大实践，对于探索人类社会新的合作发展模式具有极为重要的价值和意义。而毛泽东先生的诗词中关于“太平世界，环球同此凉热”的伟大梦想更将是可望而可及的！
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2021-12-28 14:08 张雅希 福州理工学院 在中华经典诗词诵读课程中提问：
三人行，必有我师焉
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2021-12-28 14:07 张雅希 福州理工学院 在中华经典诗词诵读课程中提问：
学而时习之，不亦说乎
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2021-12-28 14:06 张雅希 福州理工学院 在中华经典诗词诵读课程中提问：
为中华之崛起而读书
常见问题
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1.我该如何学习这门课程？
（1）首先您要注册一个学银在线的账号。
（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。
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2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
您可以通过以下几种方式获取帮助：
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（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。
（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
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3.我是新手，能否给我一些学习建议？
（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。
（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
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4.课程会不会很难、很枯燥？
（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。
（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。