2024-02-18 15:44 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

微课学习后，请同学们谈谈“教育技术”是什么？

• 2024-07-11 18:29 毛春发

  现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

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2024-02-18 23:33 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

对Flash动画设计软件的认识

• 2024-07-11 18:23 李思敏

  Flash 动画设计软件：
  1．专业工具，用于设计动画。2.功能丰富，可制作多样动画。3．操作相对简单，易上手。4.广泛应用于网页等领域。

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2024-02-28 09:56 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

你会做微课吗？微课制作需要那些工具和技术？

• 2024-06-25 13:09 姜秀

  会。
  微课制作需工具：录屏软件、剪辑软件。
  技术：课件制作、讲解技巧。

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2024-02-20 17:35 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

你学习过几门MOOC课程？列举并说明。

• 2024-06-25 13:08 姜秀

  MOOC 课程种类丰富，涵盖了众多领域。以下是一些常见的 MOOC 课程：
  1. 计算机科学：如编程、数据结构与算法等。
  2. 商业与管理：包含市场营销、财务管理等。
  3. 人文社科：例如历史学、社会学等课程。
  4. 自然科学：像物理学、化学等。
  5. 语言学习：涵盖多种外语的学习课程。
  这些课程通常由知名高校或专业机构提供，通过网络平台向学习者开放，使他们能够自由学习和交流。

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2024-02-20 17:17 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

你会设计专业教案吗？你觉得小组活动如何安排和处理。

• 2024-06-25 13:07 姜秀

  会。小组活动安排处理要点:
  1.合理分组:考虑学生特点。
  2.明确任务:清晰目标。
  3.积极引导:促进合作。
  4.时间管理:控制进程。
  5.评价总结:反馈提升。

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2024-02-20 17:16 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

教学设计中为何对学习需求、学习目标进行分析？其好处有那些？

• 2024-06-25 13:06 姜秀

  分析学习需求和学习目标的原因及好处如下：
  1. 针对性：满足学生需求。
  2. 明确方向：指引教学方向。
  3. 衡量标准：提供评估依据。
  4. 提高效果：增强教学效果。

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2024-02-20 17:09 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

教学设计与教案设计一样吗？为啥呢？

• 2024-06-25 13:05 姜秀

  不一样，教学设计更注重整体规划涵盖广；教案设计侧重具体教学过程

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2024-02-29 16:57 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

如果未来的教学环境都是虚拟的，那你喜欢怎么样的一种环境呢？可否简单的描述一下。

• 2024-06-25 13:04 姜秀

  交互性强、沉浸式体验、个性化学习空
  间、资源丰富的虚拟环境。

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2024-02-29 16:55 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

你觉得你们学校的学校网主页好看吗？主页提供了那些功能和信息。

• 2024-06-25 13:03 姜秀

  好看。学校主页采用多元素结合，页面丰富多彩。
  通常提供学校介绍、新闻动态、学资源、行政办公等功能和信息。

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2024-02-20 17:26 李志河 山西师范大学 在现代教育技术课程中提问：

你使用过微格教室吗？如何使用这个教室进行教学技能训练。

• 2024-06-25 13:03 姜秀

  我实际使用过微格教室。使用方法：录制教学过程、回放分析、小组互评、教师指导。

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