为了提高教学效率，加深对本课程理论的理解，所有章节的主要内容均制作课件上传网络学习平台，同时提前设计好思考题并上传到学习平台促进课堂教学，实施线上线下混合式教学，大力提升学习者研究性、自主性学习意识与能力。

教学整个过程中，教师将以任务型教学理念为引领，让学生带着问题与任务去学习。本课程努力尝试并践行翻转课堂教学理念，注重学生的自主学习、研究性学习和合作学习，以学生为中心，鼓励学生相互合作，上网探究，在大量实践中感知理论，提高师范生语言教学评价理论水平与命题实践能力，同时采用案例进行辅助教学，做到理论紧密联系实际，深化师范生对英语教学测试与评价理论的理解与掌握，着力发展师范生、研究生英语教学过程评价与语言测试的实践能力，注重师生线上线下互动、讨论与交流，让课程学习生动有趣、丰富有效、学以致用。

选用教材：

1.邹申.简明英语测试教程（第三版）[M]，高等教育出版社,2011.

教学参考书：

1.       Heaton, J.B. 2000. Writing English Language Tests. Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.

2.       Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. UK: CambridgeUniversity Press.

3.       Bachman, L.F. 1999. Fundamental Considerations in LanguageTesting. Shanghai Foreign Language Education Press.

4.       Genesee, Fred & Johna A. Upshur. 2000. Classroom-basedEvaluation in Second Language Education. Beijing: Foreign Language Teaching andResearch Press.

5.       罗少茜.英语课堂教学形成性评价研究[M]外语教学与研究出版社，2003.

在线学习资源：

1.   英语教与评价-安庆师范大学

1) https://mooc1-2.chaoxing.com/course/205378395.html

2) https://mooc1-2.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=205378395&clazzid=26493027&edit=true&v=0&cpi=107124600

3) https://mooc1-2.chaoxing.com/edit/chapters/205378395/311834626?classId=26493027

2.   http://www.zgyyksw.com/

3.   http://pets.neea.edu.cn/

4.   https://wenku.baidu.com/view/ea00f064a9114431b90d6c85ec3a87c240288ada.html