一、课程定位
《高职基础英语》是为我院各专业一年级学生开设的一门重要的公共基础课。随着经济全球化的飞速发展，未来职业发展对学生英语能力的要求大幅度提高。针对我院各专业，这门课程服务于学生关键能力中英语交际能力的培养，共128学时，线下教学可以分为两学期进行。
二、学习目标
本课程旨在以英语为载体，以文化为主线，主要目的是使学生通过口头交际练习、文化对比练习、写作练习、生活应用练习、语音语法练习来提升跨文化交际能力。另外，还要在潜移默化中使学生掌握适合自己的学习方法，提升其英语听、说、读、写、译的水平，将来能够在职场应对最基本的涉外业务。
具体学习目标如下：
1. 培养学生与他人交谈的能力；
2. 提升学生对西方文化的理解能力与口头表达能力；
3. 训练学生的书面沟通能力；
4. 构建学生在生活中应用语言做事的能力；
5. 巩固学生的语言基础知识。
三、学习内容
1. 通过学习文化背景知识，了解跨文化交际常识，能够做到交际礼仪规范；
2. 通过练习口头交际对话，能够听懂日常交际中经常应用的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语对话，理解基本正确；
3. 通过阅读口头表达短文，能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常活动中进行简单的交流；
4. 通过操练口头表达句型，能够阅读中等难度、篇幅短小、一般题材的英文资料，理解正确，并使用基本句型进行口头表达；
5. 通过阅读写作范文，能读懂通用的简短实用文字材料，并进行模拟套写。能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语；
6. 通过复习语音发音动画和语法知识，进一步掌握基础的语音知识，发音基本正确。掌握基本的语法知识，了解基本语言规律。
四、学习情境划分
        《高职基础英语》课程依照英语语言学习的规律，采用翻转课堂的新理念，结合高职高专学生的特点，采用确立目标—划分情境—选定场景—制定原则的四步法筛选出课程的技能知识点，搭建了全新的课程内容体系。
        《高职基础英语》课程分别按照大学生活与外出旅游两个生活领域进行学习情境划分。
大学生活	                                 外出旅游
book1 Unit 1	大学生活	       book2  Unit 1	出行
book1 Unit 2	家人与朋友      book2  Unit 2	住宿
book1 Unit 3	大学学习	       book2  Unit 3	就餐
book1 Unit 4	校园活动	       book2 Unit 4	游览
book1 Unit 5	宠物文化	       book2 Unit 5	娱乐
book1 Unit 6	健康与疾病      book2 Unit 6	购物
book1 Unit 7	节假日	       book2 Unit 7	网“游”
book1 Unit 8	爱情与婚姻      book2 Unit 8	谋职