本着“以学生为中心、以实践为主、以应用为目的、以培养能力为目标”的教学原则，总结多年改革的经验，构建了适合高职院校公共英语教学的“全新的立体互动”教学模式。全新的立体互动的高职英语教学模式，由以课堂讲授为主转变成课堂教学、自主学习、课外语言实践的立体化教学模式；把单一的课本学习转变为文本学习、在线网络学习、移动学习、小组学习相结合的学习方式；由教师与学生的互动，转变为师生互动、学生与学生互动、学生与其他学习者互动、教师与教师的互动。学生成为课堂教学的主体，在教师的指导下完成学习任务，教师对所学的内容进行拓展，对学习情况进行评价和总结。教师通过网络教学平台向学生发送预习、复习及课外学习材料，学生在线提交作业，教师在线解答疑，用教学软件辅助批改作业。新媒体技术加强了教师与学生的互动，提高了教学效率，解决了班级人数多，辅导不及时的难题。

     新媒体技术的应用，对教学方法的改革起到了极大的推动作用。教师通过制作微课、电子课件，借助文字、图片、视频、音乐、动画为学生营造真实地道的语言环境，让学生有一种身临其境的感觉，理解语言使用的背景和规则。情境教学法可以用于词汇、口语、语法、写作等方面。新媒体技术还使翻转课堂、任务教学法、探究教学法等更好地在课堂中实施成为可能。

优化课程结构，按照课程体系的优化指标和原则对现有的课程体系进行合理的调整。充分保证课程内容的系统性和科学性，遵循外语教学的规律，从实用、创新、注重实效的角度出发，对我院应用英语教材、内容、语法点及语言技能掌握等项目合理安排，使教学内容立体化。在教学内容上强调基础性、适用性，突出英语应用能力的培养。在教学中侧重从各自职业岗位中选取教学内容。

教材：

1.《新体验职业英语(基础篇）》，主编：孟琳、周玉竹， 复旦大学出版社 2017年11月第1版

2.《新体验职业英语（职业篇）》，主编：宿晶、李春萍， 复旦大学出版社 2017年11月第1版

参考书目：

1.《21世纪实用英语视听说教程》学生用书第一册，主编：翟象俊，复旦大学出版社 ，2016年5月第1版

2. 《21世纪实用英语视听说教程教学参考书》学生用书第一册，主编：翟象俊，复旦大学出版社 ，2016年3月第1版

3. 《高等学校英语应用文写作》，主编：谈芳，学林出版社，2005年6月出版

4.《高职高专英语听力》，主编：丁卫国，学林出版社，2005年7月出版

5.《高等学校实用英语写作》，主编：窦争妍，电子科技大学出版社，2007年4月出版