职称：特级教师
单位：北京市朝阳区教研中心
部门：高中历史
职位：历史教研员
高考历史高频考点分析——中国近代史
主讲教师：
教师团队：共1位
- 曹卫东
| 学校： | 北京市朝阳区教研中心 |
| 开课院系： | 高中 |
| 专业大类： | 基础教育 |
| 课程编号： | 006 |
| 课时： | 20 |
中国近代史从鸦片战争（1840年）到新中国成立（1949年）为止。一部中国近代史，是一部中国人民的革命史，是一部中华民族抵抗侵略的抗争史，是一部中华民族打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
同学们由于在中学阶段都已经系统学过中国近代史，对有关的历史事实、重大事件和重要人物，有一个基本的了解。根据这些情况，在学习本课程的过程中，老师通过结合历年来的高考试题来更有效的引导同学们弥补对近代史把握方面的不足之处，希望能在原来所学近代史知识的基础上大大提高一步。
名师介绍
课程章节
5
3
6
学习方法
中国近代史，就其主流和本质来说，就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；这是中国近代史的主线。紧紧抓住这一主线，是学好这一课程的前提。
为了提高学习效果，在学习中，同学们要开阔历史视野，注意点、线、面的结合，加强对各种政治方案的比较。比如要以世界历史的眼光审视中国近代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题；除政治史外，要注意加强对各个时期经济、文化发展尤其是经济发展情况的了解；进一步通过比较研究。
在学习中，还要注意各种历史观点和政治观点的表述，以历史事实为根据对某些似是而非的观点分析，得出符合历史实际的结论，从而锻炼自己运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。
教学重点
近代部分
列强侵略与中国人民的反抗斗争
近代中国的民主革命
近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
近代中国的思想解放潮流
教学效果
本课程涵盖高考历史中的中国近代史的内容，老师通过将高考历史常考知识点进行总结，并指出复习重点，帮助考生更好的利用历史课本进行历史复习，使考生轻松复习高考历史知识点。
高中学生对历史的学习，不能只是单纯的应付考试，而要从中涉猎对我们未来及终身发展有价值的历史文化精华为己所用，从而警策自己未来的人生，这才是学习历史的真正目的。
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相关试题
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参考教材
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 2.2 鸦片战争 |
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| 2.4.1 鸦片战争后对中国政治的影响 |
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| 2.4.2 鸦片战争后对中国经济的影响 |
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| 2.5 相关试题 |
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| 3.2 第二次鸦片战争对中国社会的影响 |
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| 3.3 对太平天国运动的相关评价 |
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| 3.4 洋务运动 |
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| 3.5 中国民族资本主义产生 |
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| 3.7 相关试题 |
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| 4.2 《马关条约》及其影响 |
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| 4.3 维新变法的背景及维新思想 |
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| 4.5 相关试题 |
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| 5.3 清朝“新政”与“预备立宪” |
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| 5.4 孙中山与三民主义 |
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| 5.5 辛亥革命、中华民国、反专制斗争 |
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| 5.6 民族资本主义迅速、短暂发展 |
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| 5.7 相关试题 |
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| 6 国民大革命 |
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| 6.7 例题解析 |
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| 6.8 相关试题 |
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| 7 新文化运动、五四运动、中国共产党诞生 |
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| 7.2 北洋政府的政治（外交）、经济、文化教育 |
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| 7.3 新文化运动与五四运动 |
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| 7.4 中国共产党成立 |
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| 7.5 相关试题 |
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| 8 土地革命时期 |
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| 8.7 相关试题 |
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| 9 抗日战争时期 |
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| 9.5 例题解析 |
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| 9.6 相关试题 |
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| 10 解放战争时期 |
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| 10.4 例题解析 |
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| 10.5 相关试题 |
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