职称：教授
单位：东北师范大学
部门：音乐学院
职位：教授委员会主任
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个人介绍
主讲教师：
教师团队：共11位
- 尹爱青
- 吴斌
- 梁宝华
- 庄敏仁
- 刘欣
- 姜旼
- 佟贺
- 何凤龙
- 李春艳
- 姜宝君
- 张 帅
课程介绍
《小学音乐教学设计》是小学教育专业课程，着重讲授小学音乐教学设计的理论及实践。本课程可以作为音乐教育方向本科生；继续进修的中小学教师；以及为研究学校音乐教育的研究生学习之用。
教师团队
职称：教授
超越教学（Over Tcaching）理念，认为教学应不再局限在教室之内。学生要学习的不再是永恒不变的知识，他们要掌握创新技巧、具备国际视野，可以应对来自四面八方、不可预料的情形；学生在接受正规教育的同时，还享有自我反思、自我提升及个人成长的空间，最终成为充满自信的年轻人，服务社会。
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 跨世纪基础教育改革的重要举措 |
视频
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2019-04-15 | 16.91MB | ||
| 1.2 跨世纪中国基础教育课程改革的背景及措施 |
视频
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2019-04-15 | 59.68MB | ||
| 1.3 《标准（2011年版）》产生的背景、原则与重点 |
视频
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2019-04-15 | 52.69MB | ||
| 1.4 《标准（2011年版）》体现的精神与特点 |
视频
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2019-04-15 | 110.27MB | ||
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文档
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2019-04-15 | 24.00KB | |||
| 1.5 音乐教育的哲学观点 |
视频
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2019-04-15 | 50.70MB | ||
| 1.6 音乐是什么 |
视频
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2019-04-15 | 51.75MB | ||
| 1.7 音乐的性质及特征 |
视频
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2019-04-15 | 68.21MB | ||
| 1.8 音乐的内容 |
视频
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2019-04-15 | 57.04MB | ||
| 1.9 音乐学习的方法 |
视频
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2019-04-15 | 97.30MB | ||
| 1.10 音乐的质量 |
视频
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2019-04-15 | 129.99MB | ||
| 1.11 音乐中的审美 |
视频
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2019-04-15 | 111.22MB | ||
| 1.12 怎样唱会歌 |
视频
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2019-04-15 | 68.70MB | ||
| 1.13 音乐欣赏教学的基本要求 |
视频
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2019-04-15 | 202.40MB | ||
| 2.1 教学目标的概念 |
视频
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2019-04-15 | 35.96MB | ||
| 2.2 课程目标理论 |
视频
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2019-04-15 | 40.13MB | ||
| 2.3 教学目标确立的依据 |
视频
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2019-04-15 | 127.12MB | ||
| 2.4 教学目标设计的原则 |
视频
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2019-04-15 | 103.30MB | ||
| 2.5 教学目标的整体要求及存在的问题 |
视频
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2019-04-15 | 55.71MB | ||
| 2.6 教学目标设计的案例分析及设计尝试（一） |
视频
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2019-04-15 | 122.59MB | ||
| 2.7 教学目标设计的案例分析及设计尝试（二） |
视频
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2019-04-15 | 124.82MB | ||
| 2.8 教学目标设计的案例分析及设计尝试（三） |
视频
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2019-04-15 | 115.62MB | ||
| 2.9 教学目标设计的案例分析及设计尝试（四） |
视频
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2019-04-15 | 48.78MB | ||
| 3.1 我国近现代小学音乐教材沿革 |
视频
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2019-04-15 | 80.52MB | ||
| 3.2 中小学音乐教材审定原则 |
视频
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2019-04-15 | 147.65MB | ||
| 3.3 中小学音乐教材编写原则 |
视频
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2019-04-15 | 18.98MB | ||
| 3.4 新版教材的基本架构 |
视频
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2019-04-15 | 27.49MB | ||
| 3.5 上海教育出版社和人民音乐出版社教材举例 |
视频
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2019-04-15 | 36.55MB | ||
| 3.6 新版音乐教材特色分析 |
视频
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2019-04-15 | 117.51MB | ||
| 4.1 体验性音乐教学方法 |
视频
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2019-04-15 | 67.97MB | ||
| 4.2 实践性音乐教学方法 |
视频
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2019-04-15 | 212.68MB | ||
| 4.3 语言性音乐教学方法 |
视频
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2019-04-15 | 78.95MB | ||
| 4.4 探究性音乐教学方法 |
视频
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2019-04-15 | 33.00MB | ||
| 4.5 选择音乐教学方法的依据 |
视频
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2019-04-15 | 53.45MB | ||
| 4.6 常用音乐教学方法的选择及举例（一） |
视频
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2019-04-15 | 403.84MB | ||
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文档
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2019-04-15 | 83.50KB | |||
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文档
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2019-04-15 | 36.50KB | |||
| 4.7 常用音乐教学方法的选择及举例（二） |
视频
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2019-04-15 | 266.98MB | ||
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文档
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2019-04-15 | 31.25KB | |||
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文档
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2019-04-15 | 16.00KB | |||
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2019-04-15 | 22.00KB | |||
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2019-04-15 | 29.05KB | |||
| 4.8 有效的小学音乐教学方法的特点 |
视频
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2019-04-15 | 190.12MB | ||
| 4.9 什么是一堂好课？ |
视频
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2019-04-15 | 92.81MB | ||
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文档
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2019-04-15 | 16.00KB | |||
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2019-04-15 | 19.50KB | |||
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2019-04-15 | 836.09KB | |||
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2019-04-15 | 19.36KB | |||
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2019-04-15 | 19.36KB | |||
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2019-04-15 | 593.50KB | |||
| 5.1 对音乐教学多媒体选择的建议 |
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2019-04-15 | 38.70MB | ||
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2019-04-15 | 135.69MB | |||
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| 5.2 音乐教学多媒体选择的过程 |
视频
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2019-04-15 | 25.94MB | ||
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文档
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2019-04-15 | 19.56KB | |||
| 6.1 音乐教学评价的概念 |
视频
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2019-04-15 | 33.95MB | ||
| 6.2 音乐教学评价的沿革 |
视频
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2019-04-15 | 69.32MB | ||
| 6.3 国外音乐教学评价的介绍 |
视频
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2019-04-15 | 120.61MB | ||
| 6.4 音乐教学评价的作用与原则 |
视频
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2019-04-15 | 117.53MB | ||
| 6.5 音乐教学评价的分类 |
视频
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2019-04-15 | 108.61MB | ||
| 6.6 音乐教学评价的方法 |
视频
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2019-04-15 | 98.39MB | ||
| 6.7 音乐教学评价的策略 |
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2019-04-15 | 100.54MB | ||
| 7.1 达尔克罗兹音乐教学法 |
视频
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2019-04-15 | 136.71MB | ||
| 7.2 柯达伊音乐教学法 |
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2019-04-15 | 116.68MB | ||
| 7.3 奥尔夫音乐教学法 |
视频
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2019-04-15 | 117.70MB | ||
| 7.4 铃木音乐教学法 |
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2019-04-15 | 97.09MB | ||
| 8.1 学校音乐创作活动教学目标 |
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2019-04-15 | 81.39MB | ||
| 8.2 创意思维：理论 |
视频
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2019-04-15 | 256.09MB | ||
| 8.3 创思音乐教学模式 |
视频
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2019-04-15 | 39.60MB | ||
| 8.4 创思音乐教学模式案例《雪人》 |
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2019-04-15 | 203.71MB | ||
| 8.5 集体创作、个别和小组创作 |
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2019-04-15 | 37.67MB | ||
| 8.6 音乐创作活动之教学策略模式 |
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2019-04-15 | 68.28MB | ||
| 8.7 音乐创作教学形成性评价 |
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2019-04-15 | 72.99MB | ||
| 8.8 音乐创作教学总结性评价 |
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2019-04-15 | 74.69MB | ||
| 8.9 台湾小学音乐音乐课程改革 |
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2019-04-15 | 114.78MB | ||
| 8.10 “艺术与人文”领域课程实施案例 |
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2019-04-15 | 70.24MB | ||
| 8.11 小学音乐教学设计与实践 |
视频
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2019-04-15 | 76.08MB | ||
| 8.12 为什么要开展“个性化”教学？ |
视频
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2019-04-15 | 112.48MB | ||
| 8.13 开放式教育 |
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2019-04-15 | 152.39MB | ||
| 8.14 个性化教学 |
视频
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2019-04-15 | 147.02MB |
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