随着科技的发展，当前社会已经进入了信息时代，这个时代对教育教学内容的与时俱进性、教师教学方法的创新性、学生学习的手段多样向、教育管理模式的灵活性提出了新的要求。如何应用信息化技术增强学生兴趣、提高学生参与的主动性；如何利用网络丰富的资源（医院临床真实病例），如何使授课更生动形象，如何改变传统的灌输式教学，利用学生喜欢的方式调动学习积极性，这些都是值得深入研究的问题。
    《康复评定技术》课程是康复治疗专业的核心课和必修课，也是康复治疗技术专业学生考取康复治疗师资格证的必修课程。因此，本课程是一门非常有用、实用的课程，不仅具有专业教学的价值，而且还具有在职培训的价值。职业教育着力于技能型人才培养的办学目标决定了它的实践性，如何利用理论知识解决实际问题、切实提高学生职业能力，需要对传统的重视书本理论、与行业脱节的教学方式进行改革。信息化技术可以在实训条件无法满足的情况下，呈现行业的真实工作环境、工作要求、实际工作任务，便于学生融入职业真实情境。本课题主要通过信息化课程建设，通过翻转课堂模式和理实一体化等教学方法的改革，研究对学生理论知识、动手能力及自主学习能力，团队合作能力等综合素质的影响。